一、案例背景

如何破解党建工作与业务工作“两张皮”、思政教育与专业教育“各自为战”的难题，是新时代高校落实立德树人根本任务的关键课题。中国农业大学植物保护学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以高质量党建引领高质量发展，自2017年起，创新性打造并持续深化“两讲两传”特色育人平台。九年来，平台以“讲好中国故事 传承红色基因”“讲好植保故事 传承大师精神”为主线，将理论学习、思想政治教育与学科特色深度融合，构建“党建+思政+专业”三位一体的育人模式，累计开展62期系列活动，覆盖师生党员3000余人次。

二、案例分析

（一）问题研判：党建、思政与专业育人要素割裂脱节

高校基层育人工作面临三重结构性困境：一是党建工作与业务工作“两张皮”，党建活力有时难以有效转化为发展动力；二是思政教育与专业教育“两条线”，价值引导与知识传授存在各说各话的情况；三是学生学习与使命担当“两回事”，部分学生对专业认同感不足，难以将个人发展融入国家战略需求。这些困境的根源在于育人要素的割裂——党建的政治优势未能充分转化为育人优势，思政的引领作用未能深度嵌入专业教育，专业的实践特色未能有效承载价值塑造。

（二）模式构建：“党建+思政+专业”三位一体育人模式

“两讲两传”的构建逻辑，正是对上述困境的系统回应。“讲好中国故事 传承红色基因”以“红色主线”统领，实现政治引领与价值塑造相贯通；“讲好植保故事 传承大师精神”以“专业主线”承载，实现知识传授与使命教育相融合。其核心在于“双线融合、协同发力”，以“讲”为媒、以“传”为要，形成一堂行走的、生动的“大思政课”，在党建、思政、专业之间搭建起互联互通的育人立交桥。

（三）核心目标：培养知农爱农、强农兴农的时代新人

通过“两讲两传”模式的深度实践，最终旨在将党建优势、思政温度与专业厚度转化为育人实效，引领学生实现从“知”到“行”再到“魂”的升华，让红色基因成为学生成长的底色，让“知农爱农”成为情感自觉，让“强农兴农”成为价值追求，从而真正培养出既有坚定政治立场、又有卓越专业能力，能够将个人理想深度融入国家粮食安全和农业农村现代化进程的时代新人。

三、解决措施

（一）紧扣双线主题，铸造特色品牌

学院精心打造“两讲两传”两大主线，实现家国情怀与学科使命的有机统一。

一是“讲好中国故事 传承红色基因”，着眼宏观叙事与家国情怀，精心设计“追寻红色印记”“品读传统文化”“不忘入党初心”等8个专题，组织师生党员走进人民英雄纪念碑、嘉兴南湖、国家博物馆等教育基地，通过实地参观、自助讲解、现场研讨等形式，让学生在“行走的课堂”中感悟国情农情，让红色基因融入精神血脉。

二是“讲好植保故事 传承大师精神”，聚焦专业叙事与学科使命，通过深度访谈、座谈交流等形式，邀请离退休教授口述院史院情，挖掘戴芳澜、裘维蕃、曾士迈等学科奠基人科研报国的感人事迹。通过“口述”，将厚重的院史院情从冰冷档案转化为有温度、有情感的“人的故事”，不仅丰富了植保精神内涵，更激发了学生知农爱农、科技报国的责任担当。

（二）构建“三学联动”，创新学习路径

在九年实践中，学院探索形成了以“理论研思学”为基础、“理论沉浸学”和“理论传承学”为两翼的“三学联动”特色路径，通过理论深化、情境活化与口述转化，实现理论学习的系统性创新。

2. 创新“理论沉浸学”，活化历史叙事

学院打破课堂边界，围绕“红色历史”“乡村振兴”“文化自信”“科技创新”等主题，精心打造五类实践教育基地：红色历史教育基地（如人民英雄纪念碑、北大红楼、八宝山革命公墓等）、乡村振兴实践基地（如西凡各庄科技小院、北京平谷区大华山镇大峪子村等）、传统文化教育基地（如国家博物馆、史家胡同博物馆、北京民俗博物馆等）、科技赋能教育基地（如中关村规划展览馆、小汤山现代农业科技示范园等）、追寻总书记足迹（如嘉兴南湖、李祖村、南浔古镇等）。师生党员在实地参观学习中与历史对话、与时代同行，实现了情感的深度共鸣和信念的自觉筑牢。

3. 扎实“理论传承学”，赓续精神血脉

学院采用深度访谈、座谈交流的形式，邀请离退休教授通过口述院史和实物展示的方式，以“人的历史”视角深入挖掘院史院情与先辈事迹，具象化呈现学科奠基人的科研报国历程。学院还先后举办了沈其益诞辰110周年、裘维蕃诞辰110周年，管致和诞辰100周年、杨集昆诞辰100周年纪念大会，追忆前辈风范，赓续学术薪火。通过“口述”，弘扬科学家精神，强化学科认同与职业使命感，形成“老一辈口述、中青年传承、新时代弘扬”的赓续。

四、经验启示：打造“三位一体”，聚合育人效能

“两讲两传”打造了“党建+思政+专业”的有机融合育人模式，实现了党建工作与人才培养、学科建设同频共振。

（一）党建领航，筑牢组织育人根基

学院始终坚持将党建引领作为根本保障，以党支部为基本组织单元推进“两讲两传”，将“重温入党誓词”“移动微党课”等政治仪式与理论学习环节常态化，强化活动的政治内涵与思想引领。通过党建引领，不仅锤炼了基层党组织的组织力与战斗力，更为思政教育与专业学习把稳了政治方向，为落实立德树人根本任务筑牢组织基础。

（二）思政铸魂，深化情境育人实效

“两讲两传”将思政课堂从教室延伸到革命旧址、田间地头与学科历史现场。通过沉浸式实地研学，让学生在触摸历史脉络与感知时代巨变中，筑牢爱国情怀与强国之志；通过前辈口述，将科学家精神、“三农”情怀等思政元素具象化为可感可知的榜样故事。以“情境体验”与“叙事共鸣”的方法，用生动的场景和鲜活的故事，实现价值塑造与情感认同的深度融合。

（三）专业赋能，强化使命育人担当

学院充分挖掘植物保护学科的红色基因与强农使命，为其注入思政内涵，形成特色育人资源。“两讲两传”通过讲好中国故事和红色故事、学科自身的奋斗故事和大师的科研报国故事，将专业学习、职业理想与农业强国建设、服务中国式现代化紧密相连，让学生对学科的热爱与认同升华为服务国家粮食安全、投身中国式现代化的价值追求与时代担当。

五、结语

八载深耕，从北大红楼的星火初燃到科技小院的田野新绿，从大师诞辰的追思缅怀到改革开放的成就巡礼，中国农业大学植物保护学院“两讲两传”以红色为经，以专业为纬，在党建、思政与专业的深度融合中，织就了一幅知农爱农、强农兴农的新时代育人新画卷。未来，学院将继续以文化人、以史育人、以行化人，在“党建+思政+专业”三位一体的育人道路上笃行不辍，为新时代高等农林教育写下生动注脚，为农业强国建设培养更多有志有为的时代新人。

责任编辑：陈珍